人権ニュース編集部

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【連載 2026年施行・カスハラ防止義務を読む】第3回 相談窓口と二次被害防止

カスタマーハラスメント防止義務で企業に求められる相談窓口、現場対応、二次被害防止、事実確認と再発防止の実務上の要点を整理する。
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【連載 2026年施行・カスハラ防止義務を読む】第2回 正当な苦情との境界

厚生労働省通知が示したカスタマーハラスメントの3要素を基に、正当な苦情や申入れとの境界、SNS投稿や無断撮影への対応を整理する。
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【連載 2026年施行・カスハラ防止義務を読む】第1回 企業に何が求められるか

2026年10月から施行されるカスタマーハラスメント防止義務について、厚生労働省通知を基に、企業に求められる相談体制や不利益取扱い禁止の意味を整理する。
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【連載 改定版「ビジネスと人権」行動計画を読む】最終回 政府の期待表明をどう読むか――企業は何から始めるべきか

最終回。改定版「ビジネスと人権」行動計画の第3章「政府から企業への期待表明」を軸に、人権方針、人権デュー・ディリジェンス、防止・軽減・救済、サプライヤーとの協働まで整理し、企業が踏み出す第一歩を読み解く。
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【連載 改定版「ビジネスと人権」行動計画を読む】第11回 情報開示・公共調達・救済――制度はどう企業行動を変えるのか

改定版「ビジネスと人権」行動計画が掲げる情報開示、公共調達、救済へのアクセスを解説する。開示基準、公共調達での人権配慮、NCPや内部通報制度まで整理し、企業行動を外側から変える仕組みを読み解く。
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【連載 改定版「ビジネスと人権」行動計画を読む】第10回 能力構築と中小企業支援――『分かっていても進められない』をどう越えるか

改定版「ビジネスと人権」行動計画が重視する能力構築と中小企業支援を解説する。手引き、好事例集、相談窓口、専門人材育成、海外サプライチェーン支援まで整理し、企業が実装に移るための環境整備を読み解く。
教育

【連載 教員性暴力防止指針の改訂】最終回 採用時データベース活用を徹底、日本版DBSとの関係も焦点に

文科省の改訂指針は、教員採用時のデータベース活用、日本版DBSとの関係、改名・免許偽造対策を整理している。
教育

【連載 教員性暴力防止指針の改訂】第2回 盗撮・SNS対策を明記、学校現場の安全管理を強化

文科省の改訂指針は、盗撮防止、SNS私的連絡の禁止、端末・画像管理を明確化。学校現場の安全管理を解説する。
教育

【連載 教員性暴力防止指針の改訂】第1回 懲戒免職を明確化 

文部科学省が教員性暴力防止指針を改訂。懲戒免職の明確化や私立学校を含む処分基準整備の意味を解説する。
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【連載 改定版「ビジネスと人権」行動計画を読む】第9回 AI・環境――新しい人権課題は企業に何を迫るのか

改定版「ビジネスと人権」行動計画が掲げるAI・テクノロジーと環境の人権課題を解説する。生成AIのリスク、人権と環境の交差、環境デュー・ディリジェンスまで整理し、企業が向き合う新しい責任を読み解く。