学校教育や子どもの権利、人権教育、いじめ、不登校、校則、教職員による不適切行為、合理的配慮など、教育分野の人権課題を扱います。自治体や教育委員会、国の公表資料をもとに、制度の背景や現場への影響を分かりやすく整理します。
司法・制度 東京都人権プラザ「子どもの声」講座 聴くだけで終わらない学校参加へ
東京都人権プラザが児童・生徒の意見表明に関する動画を公開。意見を聴くだけで終わらせない学校参加と、声を上げにくい子どもの権利を解説する。
教育 京都・上京人権ミニフェスティバル 「交流した」で終わらない人権啓発へ
京都市上京区の体験型人権イベントを、参加型啓発の強みと限界、障害当事者の意思決定参加という面から考える。
教育 栃木県「性暴力を考える講座」 被害者責任論を同意と力関係から問い直す
栃木県の性暴力講座を、被害者責任論、性的同意、力関係、2023年刑法改正、ワンストップ支援の面から解説する。
教育 江東区「SNSと人権」講演 誹謗中傷対策と表現の自由、その境界
江東区が木村響子さんによる「SNSと人権」講演を開催。誹謗中傷、表現の自由、削除や相談など被害時の救済を人権面から整理する。
教育 『ヨイトマケの唄』が描いた労働と貧困 母子の尊厳を歌った1965年
美輪明宏「ヨイトマケの唄」を人権の視点から読み解く。1965年の作品が描いた女性の肉体労働、職業への偏見、子どもの貧困といじめを、現在のひとり親世帯の統計とともに整理する。
教育 熊本・託麻「ちょこパト」 子どもを守る見守り、本人の声も安全対策へ
熊本市託麻地域の「ちょこっとパトロール」を、子どもの安全だけでなく意見表明、地域防犯と人権の関係から解説する。
司法・制度 「放送禁止歌」は誰が決めたのか 要注意歌謡曲制度と表現の自由
「放送禁止歌」は本当に国が禁止した歌だったのか。民放連の要注意歌謡曲制度の成立と1983年の廃止、1987年の一覧表消滅をたどり、表現の自由、検閲、差別表現と放送倫理の関係を解説する。
司法・制度 松山市、いじめ重大事態報告書を公表 不登校後の支援対応にも課題
松山市教育委員会が市立小学校のいじめ重大事態調査報告書を公表。いじめ認知後の学習支援、謝罪、保護者への説明で指摘された課題と、全国1,405件の重大事態の制度的背景を解説する。
教育 奈良市、弁護士と学ぶ「法律と人権」 職場・家庭の問題を生活から考える
奈良市と奈良市国際女性交流協会が11月14日に「法律と人権」をテーマとする市民講座を開催。弁護士が職場、家庭、地域の事例を解説し、男女共同参画社会基本法との関係を整理する。
教育 富山市人権フォーラム、副島淳さんが「違い」を語る 11月25日
富山市が2026年11月25日に八尾コミュニティセンターで人権フォーラムを開催。副島淳さんが「多様性のある社会」をテーマに講演する。市の人権教育・啓発基本計画との関係も解説。